擅长科目:小学数学
身份:在读大学生
所在地区:广州天河
自我描述:教育背景:
2023年9月-至今 华南师范大学 大三 教育技术学(师范)
数学 :中考113分,高考125分。英语 :中考113分,高考131分。
拥有两年以上家教经验,曾辅导多位小学学生语文、数学、英语全科目,涵盖基础辅导与寒暑假预习,获得家长好评。师范培养 :作为“华南师范大学未来教育家”培养班成员,系统接受过教学培训与实践。
教学经历:
2025年7月-9月:暑期四升五、五升六年级数学辅导
教学对象 :四升五、五升六年级学生。
教学重点 :针对不同年级设计内容,四年级侧重小数意义与运算,五年级强化分数基础与几何直观。
教学方法 :采用探究活动与分层练习,巩固旧知,预习新知。
教学成果 :学生核心知识掌握良好,已具备适应新年级学习的数学基础。
2025年3月-6月:五年级数学周中辅导
学生情况 :基础存在薄弱点。
教学重点 :系统梳理多边形面积、长方体体积及方程应用。
教学方法 :采用直观演示与动手操作,注重解题思路引导与书写规范。
教学成果 :期末数学成绩由75分提升至91分,空间想象与逻辑思维能力得到发展。
2024年9月-12月:六年级数学周中辅导
学生情况 :基础不牢,起始成绩69分。
教学策略 :采取“知识梳理+专项突破”双线策略,利用思维导图整合考点,进行阶梯式训练。
教学重点 :攻克分数工程问题、比例应用等难点。
教学成果 :期末成绩提升至88分,学生分析问题能力与学习主动性显著改善。
2024年8月-9月:暑期五升六年级数学机构教学
学生情况 :基础薄弱。
教学重点 :系统复习五年级知识,预习六年级内容,强化分数运算与几何初步。
教学方法 :生活实例导入与互动讲解。
教学成果 :测试成绩达88分,较入学模测提高15分,知识衔接顺畅,学习习惯初步建立。
2024年3月-6月:五年级数学周中辅导
学生情况 :需提升小数乘除运算、简易方程等。
教学方法 :采用错题溯源法进行针对性训练,结合图示化策略讲解算理。
日常训练 :每日坚持计算练习与思维拓展。
教学成果 :数学成绩由81分提高至90分,计算熟练度与解题信心明显提升。
2023年9月-12月:六年级数学周末辅导
学生情况 :基础较扎实。
教学方法 :采用“探究式引导”教学法。
教学重点 :突破分数与百分数应用题,强化数量关系分析与单位换算技巧。
教学成果 :期末数学成绩从87分提升至95分,逻辑推理能力与应用题解题规范性显著增强。
个人评价:
学业基础扎实 :本人小学至高中阶段成绩优秀,对学科知识体系与学习方法有深刻理解和归纳。
教学技能熟练 :作为师范生,拥有两年多扎实的家教与机构教学经验,教学能力得到实践验证与家长认可。
性格开朗耐心 :性格阳光开朗,善于沟通,富有耐心。热爱篮球、羽毛球等运动,能与学生建立良好关系,营造轻松活泼的课堂氛围。
教学方法灵活 :熟悉运用电子课件等现代化教学手段,使教学过程生动灵活,善于引导学生主动进入学习状态。
| 姓名 | 顾教员 |
| 教龄 | 2 |
| 性别 | 男 |
| 认证情况 | 认证成功 |
| 出生年份 | 2004年 |
| 毕业高校 | 华南师范大学 |
| 学历 | 本科在读 |
| 专业 | 教育技术学 |
| 目前身份 | 在读大学生 |
| 任教职位 | 大学生 |
| 所在区域 | 广州市 |
| 可教授科目 | 小学数学 |
| 地址 | 广州天河 |
| 可授课区域 | 广州 |
| 授课方式 |
教育背景:
2023年9月-至今 华南师范大学 大三 教育技术学(师范)
数学 :中考113分,高考125分。英语 :中考113分,高考131分。
拥有两年以上家教经验,曾辅导多位小学学生语文、数学、英语全科目,涵盖基础辅导与寒暑假预习,获得家长好评。师范培养 :作为“华南师范大学未来教育家”培养班成员,系统接受过教学培训与实践。
教学经历:
2025年7月-9月:暑期四升五、五升六年级数学辅导
教学对象 :四升五、五升六年级学生。
教学重点 :针对不同年级设计内容,四年级侧重小数意义与运算,五年级强化分数基础与几何直观。
教学方法 :采用探究活动与分层练习,巩固旧知,预习新知。
教学成果 :学生核心知识掌握良好,已具备适应新年级学习的数学基础。
2025年3月-6月:五年级数学周中辅导
学生情况 :基础存在薄弱点。
教学重点 :系统梳理多边形面积、长方体体积及方程应用。
教学方法 :采用直观演示与动手操作,注重解题思路引导与书写规范。
教学成果 :期末数学成绩由75分提升至91分,空间想象与逻辑思维能力得到发展。
2024年9月-12月:六年级数学周中辅导
学生情况 :基础不牢,起始成绩69分。
教学策略 :采取“知识梳理+专项突破”双线策略,利用思维导图整合考点,进行阶梯式训练。
教学重点 :攻克分数工程问题、比例应用等难点。
教学成果 :期末成绩提升至88分,学生分析问题能力与学习主动性显著改善。
2024年8月-9月:暑期五升六年级数学机构教学
学生情况 :基础薄弱。
教学重点 :系统复习五年级知识,预习六年级内容,强化分数运算与几何初步。
教学方法 :生活实例导入与互动讲解。
教学成果 :测试成绩达88分,较入学模测提高15分,知识衔接顺畅,学习习惯初步建立。
2024年3月-6月:五年级数学周中辅导
学生情况 :需提升小数乘除运算、简易方程等。
教学方法 :采用错题溯源法进行针对性训练,结合图示化策略讲解算理。
日常训练 :每日坚持计算练习与思维拓展。
教学成果 :数学成绩由81分提高至90分,计算熟练度与解题信心明显提升。
2023年9月-12月:六年级数学周末辅导
学生情况 :基础较扎实。
教学方法 :采用“探究式引导”教学法。
教学重点 :突破分数与百分数应用题,强化数量关系分析与单位换算技巧。
教学成果 :期末数学成绩从87分提升至95分,逻辑推理能力与应用题解题规范性显著增强。
个人评价:
学业基础扎实 :本人小学至高中阶段成绩优秀,对学科知识体系与学习方法有深刻理解和归纳。
教学技能熟练 :作为师范生,拥有两年多扎实的家教与机构教学经验,教学能力得到实践验证与家长认可。
性格开朗耐心 :性格阳光开朗,善于沟通,富有耐心。热爱篮球、羽毛球等运动,能与学生建立良好关系,营造轻松活泼的课堂氛围。
教学方法灵活 :熟悉运用电子课件等现代化教学手段,使教学过程生动灵活,善于引导学生主动进入学习状态。
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